La E.M.P.I. Nº 3023 “San José de Calasanz” de Ramona fue invitada para participar como panelista en la “JORNADA JURISDICCIONAL DE EDUCACIÓN SOLIDARIA” organizada por los Ministerios de Educación de la Provincia de Santa Fe y de la Nación. La misma se realizó  en la ciudad de Santa Fe, el día 3 de julio de 2008, con la presencia de la Ministra de Educación de la Provincia, Referentes Provincial y del Programa Nacional de Educación Solidaria.

Los representantes de la Escuela ramonense compartieron el panel de presentación de Proyectos de Aprendizaje-Servicio con niños y docentes de Jardín de Infantes de Rafaela y profesores y estudiantes de la UNL, Facultad de Agronomía y Veterinaria de Esperanza.

La Directora de la Escuela Calasanz expuso acerca de la existencia de La Red de Proyectos Solidarios de la escuela, mencionando proyectos como "SATOR, el agricultor sabio", "IWOCA, la tierra sin mal", el suplemento de salud “Comodín”, del Diario El Cristal y el Microemprendimiento PRODAR.

Además, también hizo referencia a los “Hache Dos O 5ª Generación" que integran el grupo del Área Demostración Ramona de PROPIA. Refirieró al Proyecto "Consciencia y Agua" en sus distintas etapas, por ser el más antiguo de la escuela (1995 hasta la actualidad) y a “Comer…¿por ley?”, referido a nutrición. Mencionaron además, que estos dos últimos proyectos brindaron la posibilidad de incorporarse al Programa de Prevención de Infarto, además de cómo se inició el contacto y continuaron las actividades: visita al laboratorio de análisis de alimentos de la UNLP y entrevista con integrantes del grupo de investigación de PROPIA; visita al Área de Demostración Balcarce;  participación de la visita del Dr. Tavella a Ramolac (empresa elaboradora de productos lácteos de Ramona), preparación de jóvenes a través del material aportado por PROPIA, entre otras.

Se destacó aquí la importancia de poder desarrollar Prácticas Solidarias en forma conjunta con la Universidad, para resolver problemas de la comunidad referidos a salud y donde cada Institución, con las posibilidades de generar conocimientos que le son propias, realizan los aportes que corresponden a sus roles en la tarea educativa.